კვლევis ანგარიში

მეცხრე დღის რეფლექსია

19.01.2014
დასასრულს მიუახლოვდა ძალიან საინტერესო  ტრენინგი. 
დღეს ჩვენი ნამუშევრები ავტვირთეთ ბლოგზე. მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები და შეფასების ფორმების შევსებით  შევაფასეთ კოლეგები. 
ძალიან სასიამოვნო იყო ჩვენს ტრენერთან მუშაობა.
ვეცდები, რაც ვისწავლე, აქტიურად გამოვიყენო და განვახორციელო. 
დიდი მადლობა ნინოს!

სითბოგადაცემა

მერვე დღის რეფლექსია

15.02.2014
დღეს გავაცდინე მეცადინეობა და ძალიან ვნანობ, რადგან ბევრი საინტერესო საკითხი განხილულა.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

12.02.2014
დღეს ვისწავლეთ:

• WORD  დოკუმენტზე ნაშრომის გაზიარება - კომენტარების გაკეთება Review - new comment  -ით  და ჩასწორებულ დოკუმენტში კომენტარების გაუქმება;
• განვიხილეთ პრეზენტაცია ,,ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლის დროს";
• შევქმენით მოსწავლეთა მხარდასაჭერი რესურსი - პრეზენტაციის დაგეგმვის ფორმა;
• გავაგრძელეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა - აღვწერეთ სამოქმედო აქტივობები;

მეექვსე დღის რეფლექსია

8.02.2014
დღეს

• ჩვენს ბლოგზე ავტვირთეთ ,,მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი".
• ვისწავლეთ კომენტარის გაკეთება გაზიარებულ პრეზენტაციაზე e-mail -ს drive -ში comment -დან ;
• განვიხილეთ და შევავსეთ  პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა;

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

მეხუთე დღის რეფლექსია

5.02.2014
გავეცანით მესამე მოდულის ერთ-ერთ აქტივობას - საავტორო უფლებების დაცვას. ავტორთა ციტირების სხვადასხვა ფორმატს;

მეოთხე მოდული - ჩავდექით მოსწავლეების როლში და მიზნიდან გამომდინარე შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.

პროექტის პრეზენტაცია (დასამუშავებელი)

მეოთხე დღის რეფლექსია

1.02.2014
დღეს

• განვიხილეთ საშინაო დავალება: პროექტის ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები;
• განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები და თითოეული სტრატეგიიდან ავირჩიეთ ჩვენი პროექტის შესაბამისი - დავწერეთ შეფასების გეგმა;
• Word-ში ვისწავლეთ შეფასების ერთი  (წინარე ცოდნის) სტრატეგიის შესაბამისი ინსტრუმენტების დიაგრამებისა და ცხრილების გაკეთება;
• ვისწავლეთ პრეზენტაციის გაკეთება power point-ში, მისი   ატვირთვა ელ-ფოსტაში და ბლოგზე გამოქვეყნება;
• მივიღეთ საშინაო დავალება.

მესამე დღის რეფლექსია

29.01.2014
ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე -

• დავაზუსტეთ პროექტის შესაბამისობა ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტთან;
• ჩამოვაყალიბეთ პროექტის ამოცანები და მიზნები;
• პროექტის ზოგადი, თემატური და შინაარსობრიცი კითხვების მოფიქრება;
• ვიმუშავეთ ელექტრონულ ფოსტაში, ვისწავლეთ  drive-ში ფაილის ატვირთვა-გაზიარება;
• მივიღეთ საშინაო დავალება.

მეორე დღის რეფლექსია

26.01.2014
დღეს ვიმუშავეთ პირველი მოდულის მეოთხე აქტივობაზე - პუბლიკაციის მომზადება.
WORD -ში მოვამზადეთ პროექტის შესაბამისი საინფორმაციო ბროშურა მშობლებისათვის. ამით მე პირადად კიდევ უფრო გავიღრმავე ცოდნა ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენებაში. გმადლობთ.

პროექტის იდეა

სითბური მოვლენები ჩვენს სახლში

მიმართულება: ფიზიკური მოვლენები

ფიზ.VIII.8. მოსწავლეს  შეუძლია  აღწეროს  ნივთიერების  აგრეგატული  მდგომარეობები და ერთი აგრეგატული მდგომარეობიდან მეორეში გადასვლა.

  შედეგი თვალსაჩინოა თუ მოსწავლე:

·         ატარებს ცდებს სხვადასხვა ნივთიერების სითბურ გაფართოებაზე დასაკვირვებლად, აანალიზებს და გამოიტანს შესაბამის დასკვნებს;

·         აღწერს ბრიზის წარმოქმნას;

·         ატარებს ცდებს სითბოცვლის პროცესებზე.

მიმართულება:მეცნიერული კვლევა-ძიება

კვლ.VIII.1.მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი და კვლევის ეტაპები.

შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         აყალიბებს კვლევის მიზანს;

·         გამოთქვამს  მოსაზრებას/ვარაუდს;

·         არჩევს  მონაცემების  მოპოვების გზებს (მაგ., ცდით, საველე სამუშაოს ჩატარებით, გამოკითხვით, საკითხის ირგვლივ ლიტერატურის მოძიებით);

·         არჩევს მონაცემების აღრიცხვის ფორმებს (ცხრილები, გრაფიკები, სიები, ფოტოები, ჩანაწერები).

კვლ.VIII.2.მოსწავლეს შეუძლია კვლევითი   პროცედურის განხორციელება/ მონაცემების აღრიცხვა.

შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         იყენებს შესაბამის მასალას ან/და აღჭურვილობას და ატარებს დაგეგმილ ცდას უსაფრთხოების წესების დაცვით;

·         აწარმოებს  დაკვირვებას ან /და გაზომვებს,    აღრიცხავს მონაცემებს;

კვლ.VIII.3.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების გამოყენებით.

 შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·      იყენებს საინფორმაციო-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებს თვისებრივი და რაოდენობრივი მონაცემების წარმოსადგენად. 

კვლ.VIII.4. მოსწავლეს შეუძლია  მონაცემთა ანალიზი და შეფასება.

შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·      აანალიზებს მონაცემებს  და გამოიტანს დასკვნებს;

·      ადარებს  დასკვნებს  გამოთქმულ ვარაუდს.  

 

ტრენინგის პირველი დღე

Intel-ის ტრენინგის შესახებ გავიგე სხვა პედაგოგებისგან, რომლების ძალიან კმაყოფილნი იყვნენ. მოხარული ვარ, რომ მოვხვდი თქვენს ჯგუფში. მაქვს დიდი მოლოდინები.

25.01.2013

• გავეცანით ტრენინგის პროგრამას,  http://tpdc.ge/essentials/ საიტის სტრუქტურას
• შევქმენით პორტფოლიო
• გავეცანით ერთ-ერთი პროექტის გეგმას და შესაბამის რესურსებს 
• შევქმენით ბლოგი, სადაც ავსახავთ ტრენინგის მასალებს
• ტრენერისგან მივიღეთ დავალებები